Benvinguts....

Benvinguts/des,

reciclant aquest espai de la passada assignatura de Noves Tecnologies, ara en l'actualitat estarà dedicada a desenvolupar i deixar constància escrita del pla de treball del meu Practicum I i II, de les fases d'intervenció previstes, els recursos que aniré utilitzant, les dificultats que aniré descobrint, reflexions, entre altres. Tanmateix, tal i com s'ens planteja en els objectius del nostre pla de treball a les pràctiques, serà una eina per a realitzar una autoavaluació permanent al llarg de tot el procés.

En el Pràcticum I podem veure els test d'avaluació psicopedagògics que es van utilitzar (resumits en les pàgines d'aquest blog), les intervencions i el pla de treball i les seves fases.
En el Pràctium II es pot veure, dos dels test d'avaluació psicopedagògics que s'han utilitzat (Caras i Figuras idénticas), le sessions pràctiques i els programes de reforç per la memòria i l'atenció. També es presenta a les alumnes de secundària de reforç i els tests inicials sobre l'avaluació de les capacitats atencionals.





Bibliografia

PRACTICUM II

 
·   Hernández Encuentra, E. (2004). Desenvolupament i aprenentatge durant l’edat escolar (material web). Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
·   Gargallo, B. PIAAR-R, Programa d’Intervenció Educativa per Augmentar l’Atenció i la Reflexivitat, nivell 2. Ed.: TEA
·   Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes (2010). Ministerio de Ciencia e innovación
·   Montón Sales, M.J. (n.d). Atenció a la diversitat de l’alumnat  del centre a l’etapa 12-16. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
·   Vidal, J.G, Manjón, D.G. Cuadernos de recuperación y refuerzo de las técnicas básicas. Método EOS. Programas de refuerzo de atención y memoria II. Nivel òptimo: 2º y 3er ciclo d’educación primaria.
Webgrafia:
http://pedagogoterapeuta.blogspot.com.es/2011/03/recull-materials-catala-de-na-marina.html
http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/2012/01/seguimos-trabajando-la-atencion.html
http://orientacionandujar.wordpress.com/fichas-mejorar-atencion/#discri

 

PRACTICUM I

 
  • Manual Test de Raonament verbal i programa de desenvolupament RA+PD”. Joan Riart. TEA Ediciones, S.A
  • “Manual Caras. Test de percepción de diferencias”. L.L Thurstone y M. Yela. TEA Ediciones: Madrid (1997)
  • Manual IGF Inteligencia General y Factorial”. C. Yuste Hernanz. TEA Ediciones: Madrid (1995)
  • Manual Psicopedagògics per a la comprensió lectora, Inventario de Adaptación de Conducta i d'Hàbits i tècniques d'estudi.
 
  • Moreneo, C. "Models d’orientació i intervenció psicopedagògica".Barcelona: UOC (2003)
  • Badia, A; Mauri, T; Monereo, C. (2004) "La pràctica psicopedagògica en educació formal".Barcelona:UOC.
  • Badia, T. Anàlisi de casos.(1997). Barcelona:UOC

 
  • Artigas Pallarés. J. “El trastorno de déficit de atención/hiperactividad en la consulta del pediatra. Algunas sugerencias”. Revista Pediatría de Atención Primaria Vol. VIII, Suplemento 4, 2006
  • “Guía de actuación con el alumnado con TDA-H”. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Vitoria-Gasteiz, 2006
 







    Subscriure's a: Missatges (Atom)