sobre les pràctiques.....

Octubre 2011

 Precisament, a la teoria (a l’assignatura de Models d’orientació) estem treballant les funcions i els rols de l’assessor/a psicopedagog/a, i fer el pràcticum I en un centre m’ha ajudat a comparar ambdues perspectives. Tot i que teòricament la figura d’un/a psicopedagog/a és una figura col·laborativa, experta en tot el procés d’E-A (i les seves dificultats), que ha d’assolir i cobrir un gran ampli ventall d’objectius, tant del propi centre com els curriculars; a la pràctica és molt més complicat i acotat degut a la manca de recursos tant materials (de temps) com humans (manca de personal dedicat a aquestes tasques). La tasca del psicopedagog/a es limita a atendre els alumnes amb necessitats educatives especials, a l’orientació professional, a l’assessorament dels docents, entre altres.

 La meva organització en les sessions de pràctiques és un pèl diferent a la dels meus companys/es degut a que el meu àmbit d’actuació és un centre escolar concertat, el qual té una assessora psicopedagoga pròpia, i les seves tasques venen determinades pel propi centre i per la coordinació puntual de recursos exteriors (EAP, centres especialistes privats, entre altres). D’aquesta manera, la meva organització i/o planificació de les sessions es veu determinada a les tasques que al dia a dia van sorgint o es van acumulant com a tasques pendents.